Мы работаем, чтобы строить, удовлетворять человеческие потребности и занимать социально-экологическое пространство. Поэтому необходимо подчеркнуть важность характера работы и условий, в которых она выполняется, для развития потенциала работников.

Внимательное отношение к работникам и их психологическому здоровью необходимо для того, чтобы способствовать изменению отношения к работе и предложить новые способы организации рабочей среды, особенно в отношении преподавания. Синдром выгорания не возникает внезапно, а является конечным этапом непрерывного процесса различных неадекватностей в рабочей среде.

Так, все чаще отмечаются признаки нестабильности работы учителей, высокий уровень профессионального выгорания, низкий уровень самореализации на работе из-за нестабильных условий труда, отсутствие поддержки семьи и, прежде всего, неудовлетворенность своей зарплатой. Знание синдромов, которые больше всего влияют на работников, может помочь улучшить и осуществить профилактические и интервенционные действия, особенно в современном мире.

. .