Эта книга углубляется в важнейшую область обучения гигиене полости рта, специально предназначенную для детей с нарушениями зрения. Признавая уникальные проблемы, с которыми сталкиваются эти дети, в книге представлена комплексная основа для оценки и улучшения образования в области гигиены полости рта среди этой группы населения.

Первые разделы посвящены пониманию конкретных потребностей и препятствий, с которыми сталкиваются дети с нарушениями зрения в отношении здоровья полости рта. Это подчеркивает отсутствие доступных образовательных материалов, ограниченную осведомленность лиц, осуществляющих уход, и необходимость специализированных методик обучения.

Основываясь на этом фундаменте, в книге изложена модель систематической оценки, предназначенная для оценки существующих программ обучения гигиене полости рта. Эта модель учитывает сенсорные методы обучения, тактильные материалы, аудиоинструкции и интерактивные методы, предназначенные для людей с нарушениями зрения.

В книге подчеркивается важность мультисенсорных подходов для эффективного укрепления практики гигиены полости рта. Кроме того, в книге представлены инновационные стратегии и инструменты для педагогов, медицинских работников и лиц, осуществляющих уход, работающих с детьми с нарушениями зрения.

. .