Эта книга - результат дидактического и в то же время исследовательского изучения "этнических" и математических концепций, связанных со строительством соломинок в Ксай-Ксай и совершенствованием математических теорий с помощью этой практики. Рассматриваемые концепции посвящены взаимодействию между наукой, технологией и обществом в контексте этноматематического образования.

В исследовании участвовали студенты и выбранные строители из общины, которая является экспертом в строительстве соломенных крыш. Исследование проводилось с позиций интерпретативизма, конструктивистской эпистемологии и качественного подхода.

Были предприняты следующие шаги: i) изучение типов хижин, встречающихся в Ксай-Ксай, и ii) строительство двух хижин, круглой и прямоугольной, что привело к изучению "этнических" концепций и математических выкладок. Из этого был сделан вывод, что, помимо математических понятий, изученных благодаря связи между теорией и практикой, процесс строительства помог студентам познакомиться с "этническими" понятиями и получить дополнительные навыки для строительства небольших хижин, которые они будут использовать для содержания своих домашних животных.

. .