В этой книге рассказывается об опыте и взглядах студентов-бухгалтеров одного из государственных университетов Ганы на переход к электронному обучению в области бухгалтерского учета во время пандемии COVID-19 в Гане. В ходе полуструктурированных интервью с шестью студентами-бухгалтерами выяснилось, что платформы электронного обучения, используемые в преподавании бухгалтерского учета, включают университетскую систему управления обучением (LMS), Telegram и WhatsApp.

Во-вторых, студенты-бухгалтеры в целом положительно восприняли переход к электронному обучению, но при этом испытывали некоторые сомнения в связи с существующими проблемами. Студенты признали, что электронное обучение выгодно с точки зрения легкого доступа к слайдам для изучения, самостоятельного обучения, а также доступа к дополнительным материалам.

Однако были отмечены и трудности, включая плохое подключение к Интернету, сбои в системе, проблемы с сетью, проблемы с вводом пароля, а также отсутствие доступа к бухгалтерскому программному обеспечению и цифровым устройствам. .