Целью данного исследования было оценить эффективность семейно-ориентированной программы воспитания детей для культурно разнообразных семей группы риска с использованием научно обоснованных учебных программ и инструментов оценки. Несмотря на наличие доказательств, подтверждающих эффективность родительского образования, существующие знания все еще ограничены.

Исследования проводились в основном с участием европейских американских матерей среднего класса. Меньше известно о родительском образовании в семьях с культурным и экономическим разнообразием.

Кроме того, большая часть дополнительных исследований была посвящена благополучным семьям. Семьи с высоким риском реже участвуют в родительских программах и исследованиях.

Большинство программ не используют научно обоснованные учебные программы и не проводят оценки с использованием надежных и достоверных показателей. Наконец, большинство программ работают только с родителями и не ориентированы на семью.

Вовлечение детей предполагает, что вся семья учится вместе и имеет больше возможностей для укрепления сплоченности семьи. .