Симуляция - это потенциальный инструмент, который может помочь преподавателям сестринского дела подготовить будущих медсестер к практике в реальных условиях. Это стратегия обучения, которая предоставляет студентам искусственное представление сложной реальной ситуации, позволяя им учиться в безопасной обстановке.

По степени реалистичности она варьируется от низкой до высокой. Симуляция с низкой степенью реалистичности относится к тем, которые используются при обучении физической оценке и психомоторным навыкам, в то время как симуляция со средней степенью реалистичности отражает большую степень реалистичности, чем симуляция с низкой степенью реалистичности.

Клиническая симуляция в сестринском образовании может использоваться для различных целей, например, в качестве стратегии обучения или для анализа и оценки. Однако одна из наиболее важных причин, по которой преподаватели используют симуляцию для оценки и анализа обучения, должна быть интегрирована в большой процесс планирования, реализации, анализа и оценки обучения.

Преподаватели должны определить цель оценки или анализа на ранних этапах процесса, чтобы убедиться, что оценка актуальна и позволяет оценить результаты обучения, для которых она предназначена. .