Проект «Фанерогамная флора штата Сан-Паулу» был начат в 1993 году с целью изучения растительности Сан-Паулу. В 1997 году он был представлен учителям двух государственных начальных школ во внутренних районах штата Сан-Паулу.

Изучив литературу в области образования, мы обнаружили, что не существует исследований или публикаций, в которых бы оценивалась программа преподавания проекта «Фанерогамическая флора» в школах-участницах и, в частности, вклад, который проект внес в подготовку учителей и исследователей-участников через несколько лет после его разработки. Мы считаем, что анализ влияния этого проекта с точки зрения практики, применяемой учителями при рассмотрении ботанических тем в рамках различных предметов, задействованных в исследовании, и того, как она сохраняется в педагогической деятельности участников проекта сегодня, имеет большое научное значение.

Полученные результаты подтверждают то, о чем говорится в литературе: необходимо разработать предложения по непрерывной подготовке учителей, основанные на принципах рефлексивности и развития совместных исследований между школами, университетами и исследовательскими институтами. .