Учебные заведения, предлагающие онлайн-обучение, в основном используют объективные вопросы и вопросы с множественным выбором в качестве быстрого и эффективного способа оценки обучающихся. С течением времени в нескольких электронных учебных пособиях накопилось множество вопросов с множественным выбором, некоторые из них обновляются, а другие устаревают с учетом новых инноваций в области науки и технологий.

Из года в год к этим вопросам часто обращаются и используют их для проверки учащихся. Чаще всего эти вопросы берутся из баз данных электронных учебных пособий без изменений.

На основе ряда определенных параметров, которые включают в себя, в частности, отслеживание изменения слов в вопросе, замену всего вопроса до изменения учебной программы, полное отсутствие изменений в вопросе, вопросы, просто добавленные в базу данных до изменения учебной программы, время, проведенное в базе данных данным вопросом с изменениями или без них. Таким образом, была разработана модель для совместной работы с инструментами электронного обучения с целью определения «возраста» и «новизны» таких вопросов.

. .