Что такое глобализация? Какое влияние оказывает образование на глобализацию, особенно в части, касающейся K12? Как учителя, школы, районы и сообщества готовят учеников к тому, чтобы они стали глобально компетентными, глобально осведомленными и глобально грамотными? Составляют ли глобальное образование критическое мышление, способность к межкультурному сотрудничеству, изучение и владение иностранным языком, а также знание глобальных проблем? Каковы плюсы и минусы учебной программы глобального образования? Нужна ли учителям, школам, районам и сообществам новая инфраструктура или достаточно существующей? В этой книге рассматривается, как один из школьных округов США успешно справился с проблемой глобального образования, мобилизовав фокус-группы сообщества, оказав поддержку учителям в глобализации обучения и внедрив технологии и инновационные подходы. Следующий шаг в этой работе - создание призыва к действию для всех педагогов, школ и членов сообщества, которые стремятся обучать всех учеников, чтобы они стали гражданами мира, и предоставляют инструменты и ресурсы для достижения этой цели.

. .