Мы будем настойчиво продолжать государственную политику в отношении молодежи, ни на йоту не отклоняясь от нее. И не только продолжим, но и поднимем эту политику как наш главный приоритет на высокий уровень, которого требует современность.

Мы мобилизуем нашу молодежь с независимым мышлением, высоким интеллектуальным и духовным потенциалом, все силы и возможности нашего государства и общества для того, чтобы она повзрослела, стала счастливой, превратилась в людей, которые ни в одной сфере не уступают своим сверстникам в мировом масштабе. Как бы далека ни была от нас история наших предков, и какими бы особенными ни были их религиозные убеждения, есть тонкие мостики, которые соединяют их с нами.

И он - прекрасный пример искусства, созданного ими, их духовных ценностей, их понятий и знаний, которые в их общем мировоззрении утратили свое влияние на неразрывное развитие человеческого мышления. Именно поэтому современный художник во всесторонней подготовке педагогов, в нашем образовании, может обращаться к таким образцам наследия прошлого, использовать их в образовательном процессе не только как пример прошлого, но и как методически совершенные инструменты.

. .