Цель данного исследования - понять, как выпускникам профессиональных учебных заведений удается устроиться на работу по найму или заняться сельскохозяйственным предпринимательством. Для этого было проведено исследование в департаментах южного Бенина с использованием анкеты и руководства по проведению интервью со случайной выборкой из 400 выпускников сельскохозяйственных учебных заведений.

Для анализа данных был использован качественный подход, который в дальнейшем был развит с помощью эконометрического моделирования. В качественном анализе использовались таблицы pivot и дискурс-анализ, а в количественном - мультиномиальная логистическая модель.

Полученные нами результаты показывают, что условия приема учащихся в учебные подразделения, уровень подготовки, необходимый для поступления, управление временем и планирование учебной и производственной деятельности, репутация учебного центра на момент обучения и количество лет опыта обучения до прибытия учащегося в учебное подразделение - все это факторы, способствующие профессиональной интеграции. .