Цель данного исследования - рассмотреть проблему репрезентаций и обсудить медиа как культурный артефакт в сфере образования, в частности в школе. Предметом исследования является изучение того, как учителя представляют и производят смыслы, связанные с включением медиа в их образовательную деятельность, и, таким образом, проблематизация медиа, их репрезентации в образовании и в педагогической практике учителей в государственной начальной школе.

Также исследуется, как школа, сталкиваясь с современным обществом, влияющим на культурную идентичность, предлагает различные способы социализации, одновременно способствуя децентрации культуры. Исследование носит качественный характер и опирается на теоретические ссылки, концептуализация которых включает в себя исследования культуры.

Эта теоретическая область коренится в культурном материализме, поскольку она охватывает средства массовой информации, а также анализирует средства массовой информации и имеет большой вклад исследователей, изучающих эти отношения, что делает ее исключительно междисциплинарной областью. .