Данная работа представляет собой исследование представлений студентов педагогического факультета UFAL о школьной библиотеке как инструменте поддержки преподавания и обучения, а также поощрения и продвижения чтения. В работе также представлены предложения по включению школьной библиотеки в проект "Педагогическая политика".

Показаны возможные преимущества партнерства библиотекарей и педагогов в образовательном процессе. Для сбора данных была использована анкета, в которой приняли участие 40 (сорок) студентов, обучающихся на трех сменах курса "Педагогика" в Образовательном центре Федерального университета Алагоаса (CEDU).

После статистического анализа полученных данных выяснилось, что респонденты знают о важности школьной библиотеки в процессе преподавания и обучения в бразильской системе образования. Однако они отметили, что не в состоянии разработать меры по внедрению и/или улучшению пространства школьных библиотек в учебных заведениях.

В этом смысле использованный инструмент опроса показал, что большинство опрошенных еще не принимали участия в образовательных мероприятиях, связанных с использованием школьной библиотеки в качестве инструмента обучения. .