Cet ouvrage porte sur la perception et la conscience qu'ont les jeunes des valeurs que la nature offre directement et indirectement à l'humanité et à l'environnement qui l'entoure. Sur la base des quatre principaux services écosystémiques, les apprenants vivant à l'intérieur et à l'extérieur des zones conservées ont été évalués parce qu'ils sont les générations futures du pays (Namibie) ; par conséquent, leur sensibilisation aux valeurs de la faune et de la flore est essentielle pour déterminer s'ils suivront les traces de la génération actuelle en matière de conservation des ressources naturelles (faune et flore) et on ne saurait trop insister sur ce point.

À l'aide de questionnaires, les résultats indiquent que les apprenants vivant dans les zones de conservation sont plus conscients des valeurs de la faune et de la flore (services écosystémiques) que ceux vivant en dehors des zones de conservation, mais qu'ils sont plus conscients des avantages tangibles (services provisoires). En outre, le sexe, l'âge et le niveau d'éducation n'influencent pas la sensibilisation des apprenants au concept de la faune et des valeurs générées, avec une corrélation positive entre le niveau de sensibilisation et le niveau d'éducation, c'est-à-dire que la sensibilisation augmente avec le niveau d'éducation.

Un soutien accru à l'éducation environnementale chez les jeunes peut être bénéfique à la conservation de la faune. .