A resiliência já não é um conceito estranho para muitos profissionais da educação e está, por isso, a tornar-se cada vez mais importante no trabalho educativo quotidiano. Os factores de risco e de proteção desempenham um papel decisivo no desenvolvimento da resiliência.

Na investigação sobre a resiliência, é dada especial atenção aos factores de proteção existentes. Em particular, os seis factores de resiliência - auto-perceção, auto-eficácia, auto-controlo, competência social, capacidade de adaptação e capacidade de resolução de problemas - podem ser especificamente reforçados nas crianças.

Este livro analisa a promoção da resiliência, bem como os programas de prevenção e de promoção da resiliência a nível do ensino primário, e realiza uma investigação social quantitativa sob a forma de um inquérito aos professores, a fim de determinar em que medida os professores do ensino primário reforçam os factores de proteção pessoal das crianças para o desenvolvimento da resiliência. A investigação-ação é também apresentada no contexto do ensino para aumentar os factores de resiliência.

Todas as crianças têm capacidades e talentos especiais. É importante identificar e reforçar continuamente estas potencialidades no quotidiano escolar.

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