Чтение стало неотъемлемой частью человеческой жизни, читательская деятельность превратилась в необходимость и требование, которым должен овладеть каждый человек, потому что чтение - это средство расширения знаний и кругозора. Одним из ключевых аспектов чтения является способность понимать смысл или информацию, содержащуюся в читаемом тексте.

Для того чтобы эффективно и качественно воспринимать информацию, необходима стратегия чтения. Стратегия DRTA - одна из стратегий понимания прочитанного, которая может быть использована в процессе чтения.

По результатам исследования, проведенного в начальной школе 13 Lapongkoda, было выявлено, что стратегия DRTA эффективна для улучшения понимания прочитанного учащимися. В этой книге представлено описание стратегии DRTA для улучшения понимания прочитанного в начальной школе.

Следовательно, эта книга может способствовать размышлениям, чтобы определить подходящую стратегию обучения для понимания прочитанного, и стать справочником для учителя, чтобы внедрить стратегию обучения для улучшения понимания прочитанного учениками. .