Учебный план и философия преподавания - это актуальные вопросы системы образования во всем мире. Многие участники образовательного процесса - как в университетах, так и в школах - выражают твердую решимость пересмотреть свои учебные программы и философию преподавания.

С точки зрения учебных программ, философия преподавания очень важна в образовательных учреждениях. Она применяется в ситуациях преподавания и обучения, при проведении исследований и разработке образовательной политики.

В практике учебных программ философия преподавания приводит к пониманию философских проблем в образовательных учреждениях. В этой книге исследуется взаимосвязь между "куррикулумом" и "философией преподавания" как ключевыми факторами, влияющими на академическую атмосферу среди педагогов.

Основы учебного плана отражены с точки зрения философской точки зрения, психологической основы преподавания обучения, социальной и культурной основы общества и основы рассмотрения развития науки и техники. В книге также обсуждается, как разрабатывать учебные планы, используя надежные, систематические, партисипативные, прозрачные и подотчетные методы в соответствии с философией преподавания, которую принимают педагоги.

. .