Целью данного исследования было изучить роль, которую обязательная учебная практика (ОУП) сыграла в подготовке сельскохозяйственного техника в Федеральном институте образования штата Сеара, кампус Крато, с точки зрения студентов. Как известно, обязательная учебная практика является дополнительным этапом в процессе обучения и включает в себя педагогическую структуру, начиная от соответствующих учебных программ и заканчивая небольшими мероприятиями в школьной среде, чтобы превратить эту деятельность в рефлексию, направленную на последовательное развитие отношений между теорией и практикой.

Для того чтобы лучше интерпретировать и придать смысл анализируемым явлениям, мы выбрали качественный подход. Для сбора данных использовались анкеты с открытыми вопросами, предназначенные для студентов, окончивших Интегрированный курс сельскохозяйственных техников (CITA) в 2010 году.

Эти инструменты позволили нам выявить некоторые несоответствия в отношении взаимосвязи между школой, практикой и миром труда, которые ставят под угрозу роль сельскохозяйственного техника в сфере его деятельности. .