La formation est l'une des applications les plus importantes et les plus répandues de la réalité virtuelle immersive (RV). La recherche a montré que les environnements virtuels immersifs (EVI) sont bénéfiques pour l'entraînement aux activités motrices et spatiales, mais on ne sait pas si les EV immersifs sont bénéfiques pour les activités purement mentales, telles que la mémorisation d'une procédure.

Dans cet ouvrage, nous présentons deux expériences visant à identifier les avantages de l'immersion pour un processus de formation procédurale. La première expérience est une expérience entre sujets comparant deux niveaux d'immersion dans une tâche de formation procédurale.

Nous avons constaté que le niveau d'immersion le plus élevé se traduisait par une performance nettement plus rapide et une réduction des erreurs pour la procédure complexe. À la suite de la première expérience, nous avons réalisé une deuxième expérience contrôlée.

Nous avons constaté que le SFOV est la composante la plus essentielle pour apprendre une procédure de manière efficace à l'aide des IVE. Nous émettons l'hypothèse que le niveau d'immersion plus élevé a aidé les utilisateurs à mémoriser la procédure complexe en fournissant des repères spatiaux améliorés, conduisant au développement d'une carte mentale précise qui pourrait être utilisée comme aide-mémoire.

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