Это качественное документальное исследование. Его цель - понять, какие знания создаются и распространяются о преподавании в системе образования детей младшего возраста.

Вопрос исследования: как соотносятся понятия "детство", "образование детей младшего возраста" и "методика преподавания" в исследованиях, уже опубликованных в ANPEd? Какие знания о преподавании дают эти исследования? Цель исследования - осмыслить роли и обязанности педагогов, работающих с детьми младшего возраста. Для этого мы понимаем учреждение дошкольного образования как социальное поле, в котором взрослые и дети взаимно познают мир, как пространство, в котором каждый должен осознать, что он учит и учится вместе.

Проблема, которая побудила меня к проведению этой работы, заключается в потенциале разрыва между детской культурой и культурой взрослых. Неоспоримо, что дети и взрослые находятся в разных точках мира, и также неоспоримо, что они думают, чувствуют, живут и смотрят на этот мир по-разному.

А поскольку дошкольное образование - это социальное поле, в котором взрослые и дети взаимно воспринимают мир, оно является пространством, в котором сталкиваются все эти культурные конфликты. .