В настоящее время образовательный прогресс учащихся рассматривается как важный показатель для оценки образовательных систем. Кроме того, образовательный прогресс всегда был важен для преподавателей, студентов, родителей, теоретиков и исследователей в области образования.

Например, успеваемость учащихся считается одним из важнейших критериев оценки работы преподавателей, а академическая успеваемость учащихся зависит от качества преподавания учителей и использования активных методов обучения. Под активными методами обучения понимаются методы, которые позволяют активизировать деятельность студентов и превратить обучение в двусторонний поток.

Не стоит ограничиваться только передачей информации и сведений. Иногда учителя преподают много материала, но позже понимают, что ученики могут повторить даже небольшое количество пройденного.

Отвечая на эти вопросы, основной причиной можно считать невнимательное отношение преподавателей к методам преподавания и обучения, то есть неиспользование активных методов в образовании. По этой причине качество образования во многих школах не соответствует желаемому уровню, а ученики часто заучивают материал и забывают его после сдачи экзаменов.

. .