Подготовка учителей и права человека - неотъемлемые реалии социального контекста, в котором доминирует дискурс глобализации; поэтому государствам, университетам и учителям необходимо занять критическую позицию в процессе своей подготовки. В этом смысле страны Латинской Америки, особенно те, которые были включены в данное исследование, а именно Аргентина, Венесуэла и Колумбия: Аргентина, Венесуэла и Колумбия обязаны разработать соответствующую политику, учебные планы и программы, чтобы добиться необходимых изменений в подготовке преподавателей дошкольного образования с упором на права человека.

Цель этой работы заключается в создании теоретического корпуса, который будет служить руководством для разработки государственной политики в области подготовки педагогов дошкольного образования с учетом прав человека в Латинской Америке. Обучаться правам человека - значит верить в них, жить ими и преодолевать их, чтобы добиться перемен, которых так жаждали прошлые, нынешние и будущие поколения, и, следовательно, обеспечить качественное образование для латиноамериканских детей.

. .