Как исследователь, я всегда ищу новые вызовы и исследую нашу практику, чтобы генерировать новые знания, а также предлагать решения проблем, которые пронизывают нашу повседневную жизнь благодаря антропогенным действиям в обществе. Исследования важны для восполнения пробелов, возникающих в нашей практике.

В данном исследовании представлен сценарий того, как студенты воспринимают географию в рамках Программы стипендий институциональной инициативы в области преподавания - PIBID/CAPES, проводимой академическими стипендиатами курса географии UERR в государственной школе América Sarmento Ribeiro - Boa Vista/RR. Объектом исследования данного предложения было определение деятельности, осуществляемой академиками PIBID/UERR по предмету география, Целью данного исследования было выявление мероприятий, проводимых студентами PIBID/UERR по предмету География, с целью повышения мотивации как студентов, так и преподавателей, а также предоставления инновационных методик, когда студенты перестают быть получателями информации и начинают активно участвовать в действиях, приносящих пользу им и школе в целом.

Эта программа является проектом, разработанным Координацией по улучшению персонала высшего образования (CAPES). .