Непрерывное образование в Бразилии уже несколько столетий ищет свое истинное значение и стабильность, но очевидно, что это нелегкая задача. Цель этой книги - прояснить соответствующие аспекты непрерывного образования, столь распространенной, но часто неправильно понимаемой образовательной формы.

Методология, используемая в этой связи, основана на библиографических исследованиях и литературном анализе научных журналов и книг. В ходе исследования можно отметить, что анализируемые исследователи способны представить точки зрения, соответствующие предлагаемой.

В ходе исследования были выдвинуты предложения по спасению хорошего преподавания, несмотря на то, что оно зависит от столь противоречивой государственной политики. Была проведена ретроспектива бразильского образования и отмечена постоянная борьба педагогов за соблюдение закона.

Появление гибридной методики преподавания, то есть очного обучения в сочетании с онлайн-обучением, только усиливает необходимость для преподавателей постоянно повышать квалификацию, чтобы идти в ногу с технологическим прогрессом. .