Com o objetivo de saber mais sobre as crianças de famílias de trabalhadores migrantes, este estudo parece útil no que se refere ao padrão de utilização do tempo e ao seu impacto na sua cognição. Os objectivos eram estudar a diferença de género no padrão de utilização do tempo e as capacidades cognitivas das crianças que frequentavam a escola e que não a frequentavam, em famílias de trabalhadores migrantes.

E também para descobrir a relação entre o padrão de utilização do tempo e as capacidades cognitivas das crianças que frequentam e não frequentam a escola, em famílias de trabalhadores migrantes. Os resultados revelaram que os homens passavam significativamente mais tempo em actividades académicas, jogos e trabalho no mercado, enquanto as mulheres passavam mais tempo em cuidados pessoais, a ver televisão e em tarefas domésticas.

As crianças do sexo feminino passavam significativamente mais tempo com a mãe, enquanto os rapazes passavam significativamente mais tempo com o pai. As crianças que frequentam a escola eram significativamente superiores em todas as capacidades cognitivas do que as suas congéneres não escolarizadas.

. .