Diese Studie befasst sich mit den Auswirkungen des Orientierungsworkshops und der Berufsreife von Oberschülern in Burkina Faso. Die Studie konzentriert sich auf die Theorien der Berufswahlunschlüssigkeit, der Aktivierung der persönlichen Entwicklung und vor allem auf Ansätze zur Berufswahlreife.

Sie analysiert den Grad der Schwierigkeiten, auf die Schüler bei der Formulierung einer Studienwahl stoßen, und zeigt auf, wie die in einem Orientierungsworkshop vermittelten Informationen auf die Verringerung dieser Schwierigkeiten und in weiterer Folge auf die Berufsreife der Schüler einwirken können, indem sie die Formulierung einer sinnvollen Wahl erleichtern. Zu diesem Zweck ist die Studie in zwei Gruppen gegliedert.

Eine Experimentalgruppe und eine Kontrollgruppe, die insgesamt 40 Teilnehmer umfasste. Die Experimentalgruppe erhielt im Gegensatz zur Kontrollgruppe im Laufe der Studie einen Orientierungsworkshop.

Diese Methodik ermöglichte es, mithilfe eines Fragebogens die Variation des Schwierigkeitsgrades, dem diese Schüler bei der Formulierung ihrer Studienwahl begegnen, zu bewerten und anschließend ihren Reifegrad in Bezug auf die Berufung vor und nach der Orientierungssitzung zu bestimmen. .