Atualmente, o progresso escolar dos alunos tem sido considerado um indicador importante para a avaliação dos sistemas educativos. Além disso, o progresso escolar sempre foi importante para os professores, os alunos, os pais, os teóricos da educação e os investigadores.

Por exemplo, o progresso escolar dos alunos é considerado um dos critérios de avaliação mais importantes do desempenho dos professores, e o progresso académico dos alunos depende da qualidade do ensino dos professores e da utilização de métodos de ensino activos. Os métodos de ensino activos referem-se a métodos que podem reforçar as actividades dos alunos e transformar a aprendizagem num fluxo bidirecional.

Não se limitam apenas à transferência de informação e de informação. Por vezes, os professores ensinam muita matéria, mas mais tarde apercebem-se de que os alunos podem repetir até uma pequena parte do que foi abordado.

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Em resposta a estas perguntas, a desatenção dos professores em relação aos métodos de ensino e aprendizagem, ou seja, a não utilização de métodos activos na educação, pode ser considerada como a principal razão. Por esta razão, a qualidade do ensino em muitas escolas não está ao nível desejado, e os alunos memorizam frequentemente a matéria e esquecem-na depois dos exames.

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