Специалистам-стоматологам необходимо понять динамическую природу детской стоматологической тревоги, чтобы они могли оценить скрытые чувства и основную сложность, связанную с поведением тревожного ребенка-пациента. Это создаст основу для чуткого ухода за ребенком-стоматологом, уменьшит вероятность регрессии, а также фантазий, вызванных и связанных с реальным опытом стоматологического лечения.

Осторожно обращаясь с ребенком и родителем(ями), стоматологическая бригада может помочь напуганному ребенку справиться с ситуацией и согласиться на стоматологическое лечение. Именно в это время наиболее тщательно проверяются клинические навыки стоматолога и навыки ведения пациентов.

Успех требует личного знания пациента и понимания человеческого поведения, развития. Правильная оценка поведения детей помогает стоматологу планировать приемы и оказывать эффективное и результативное стоматологическое лечение.

Соответствующее использование методов лечения может улучшить поведение ребенка во время последующих посещений стоматолога. Наконец, наиболее эффективное общение всегда отражает личность самих стоматологов.

. .