Навыки общения можно рассматривать как ключевую компетенцию для руководителей школ. Исследование показывает, что руководители школ общаются с учителями английского языка почти ежедневно , и в наших условиях учителям английского языка не нужно получать какую-либо лицензию для получения профессии учителя , поэтому многие из них приходят в эту профессию как свежие выпускники и необученные.

При таком сценарии роль школьных лидеров становится чрезвычайно важной для профессиональной подготовки и воспитания учителей английского языка. Школьные лидеры мотивируют учителей английского языка, направляют, наставляют и тренируют их посредством координационных совещаний, наблюдений за уроками, обхода и проверки тетрадей , формальных и неформальных тренингов и встреч.

Тем не менее, важно ,чтобы школьные лидеры были не только профессионально компетентны и обладали сильными коммуникативными навыками, но и хорошо владели английским языком - только тогда школьные лидеры смогут оказывать большое влияние, которое, как утверждается, составляет 75% на профессиональное развитие и рост учителей английского языка. .