"Общество - это трансформатор реальностей. Поскольку эти реальности не поняты во всей их полноте, они не поняты и никогда не будут поняты как таковые в свете какой-либо теории.

Всегда будет существовать недостижимая истина. Но многие педагоги чувствуют себя обязанными выполнять роль носителя истины и реальности с точки зрения данного знания, контекста и исторического времени.

Однако последние изменения, проявившиеся в оккупационных движениях в школах и университетах, могут послужить еще одним стимулом среди многих других, в смысле выявления необходимости переосмысления педагогических практик, будь то в школьной среде или нет". В этой книге автор представляет серию статей о новых формах народного образования, концепциях социального/студенческого движения и неудачах УИК 241/55 или "УИК смерти" для образования.

Цель - понять образовательные и амансипационные движения субъектов, вовлеченных в процесс оккупации университетов в знак протеста против этой реформы, и установить взаимосвязь между этим социальным движением и представленными педагогическими и политическими практиками. .