Мотивация - это совокупность факторов, которые влияют на поведение человека таким образом, чтобы стимулировать его или отвратить от определенной деятельности. Целью данного исследования было выяснить больше о мотивации с точки зрения ее наличия и влияния на процесс обучения в классах 2-го года обучения в муниципальной школе в Жуан-Песоа.

В качестве методологии использовалось описательное полевое исследование с качественным подходом, с использованием формы наблюдения и анализа документов. Результаты показали необходимость содействия обучению, поскольку мы заметили отношение, которое демотивировало учеников, но мы также увидели содержательные уроки, которые способствовали накоплению знаний.

В качестве стимулов для мотивации обучения мы рассматриваем следующие факторы: привлекательная физическая среда, отношения накопления знаний между учителем и учеником, отношения интеграции между учениками, методология, используемая учителем, направленная на качественное преподавание, соответствующие учебные материалы, планы уроков с четкими целями, хорошие мероприятия, использование игровых материалов - все это присутствует в классе и способствует интеллектуальному развитию учащихся. .