Nel corso della nostra vita educativa, i college e le università degli Stati Uniti sembravano sull'orlo di un'innovazione nell'istruzione post-secondaria, offrendo istruzione a distanza. I recenti studi sull'e-Learning (l'uso di tecnologie educative in classe per collegare gli studenti ai programmi di studio e all'istruzione) si sono concentrati sulle relazioni tra docenti e studenti, piuttosto che chiedersi se queste tecnologie favoriscano (o meno) un'efficace comunità di apprendimento (Garrison & Archer, 2000).

Perché l'e-Learning è un'attrattiva per i college e le università? Probabilmente l'istruzione a distanza, ovvero l'uso di computer e sistemi di gestione dell'apprendimento (LMS) come Blackboard, Moodle e Canvas, per collegare studenti e docenti in un ambiente di apprendimento che utilizza telefoni cellulari, computer portatili e tecnologie dei social media, si sta evolvendo come opportunità pedagogica. Gli studiosi della metà del XX secolo hanno discusso le questioni, i concetti e le tendenze riguardanti il cambiamento della pedagogia attraverso i computer e la connettività a Internet.

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