Algumas das consequências da falta de planeamento ou de um planeamento deficiente nas universidades nigerianas incluem infra-estruturas inadequadas, desenvolvimento físico desordenado, ambiente inestético, salas de aula sobrelotadas, residências e gabinetes, projectos abandonados, número e qualidade inadequados do pessoal académico, programas de má qualidade, bibliotecas inadequadas e uma oferta recreativa deficiente. Assim, o planeamento e a gestão deficientes que prevalecem contribuíram para as inúmeras crises do sistema universitário nas últimas décadas.

O planeamento não é um conjunto de técnicas complexas, uma panaceia ou um fim em si mesmo. É a tomada de decisões, sempre que possível, numa sequência estruturada e com base em todas as informações disponíveis e dados relevantes.

É o exercício contínuo e coletivo da previsão no processo integrado de tomada de decisões informadas que afectam o futuro. Significa a antecipação de uma situação futura desejada sob a forma de uma visão cuja realização orienta, motiva e dirige as acções presentes.

. .