L'obiettivo di questa ricerca è quello di affrontare il tema delle rappresentazioni e, a tal fine, di discutere i media come artefatto culturale nel campo dell'educazione, più specificamente nelle scuole. L'obiettivo di questo studio è indagare come gli insegnanti rappresentano e producono significati sull'inclusione dei media nelle loro attività educative e, nel farlo, problematizzare i media, la loro rappresentazione nell'educazione e nella pratica pedagogica degli insegnanti di una scuola primaria pubblica.

Inoltre, indaga su come la scuola, di fronte alla società contemporanea che influenza l'identità culturale, offra diversi mezzi di socializzazione, promuovendo al contempo il decentramento della cultura. La ricerca è di natura qualitativa e si basa su riferimenti teorici, la cui concettualizzazione include gli Studi Culturali.

Questo campo teorico è radicato nel materialismo culturale, in quanto comprende i media, oltre ad analizzare i media, e ha un ampio contributo di ricercatori che indagano queste relazioni, rendendolo un campo eminentemente interdisciplinare. .