Эта книга посвящена теме математической тревожности в начальной школе. Помимо определения математической тревожности, перечислены возможные факторы, провоцирующие эту тревожность.

"Мальчики талантливы в математике, а девочки - в немецком". - Этот стереотип не является единичным случаем, поэтому одна из глав посвящена теме математической тревожности и гендера.

Значительная часть диссертации посвящена основным факторам влияния и возможным условиям успеха для проведения уроков математики без тревожности и с гендерным равенством. Целью данной магистерской диссертации было выяснить, какой опыт испытывают учителя начальной школы в отношении математической тревожности, какие причины могут привести к математической тревожности и как учителя могут разрабатывать уроки без тревожности и с гендерным равенством.

Помимо подробного теоретического раздела, данная работа включает в себя специально проведенное эмпирическое исследование. На основе интервью с учителями начальной школы было получено много новых знаний, которые должны помочь учителям в проведении современных уроков математики.

. .