В этом исследовании литература и наука рассматриваются как "софизмы", чьи миры соотносятся друг с другом, что нарушает традиционные парадигмы видения литературы. Предложение состояло в том, чтобы объединить два языка, которые в силу своей природы очень специфичны: научный и гуманитарный.

Для этого в качестве парадидактического подхода к учебнику был использован рассказ "Знак в космосе" из "Космикомикса" Итало Кальвино. Литература рассматривалась в работе как средство распространения науки, позволяющее широкой публике читать и понимать науку через литературу.

В качестве дидактической деятельности для класса в работе представлена методика планирования уроков для совместного изучения литературы и науки. Анализируемой наукой была астрономия - предмет, изучаемый в рамках учебной программы по физике в соответствии с ПКН-ЭМ.

Теоретические ссылки, найденные в работе, были основаны на мнениях учителей, которые пропагандируют литературу в условиях преподавания физики. В результате мы надеемся привить интерес к исследованиям и показать студентам МС, что разные языки могут вести диалог друг с другом.

. .