Questo libro tratta dell'implementazione dell'insegnamento della musica nella rete comunale di Seropédica/RJ. Gli obiettivi principali erano: scoprire le principali sfide e le prospettive di continuità; conoscere gli aspetti storici e legislativi del comune, nonché gli aspetti pedagogici delle scuole; comprendere l'insegnamento della musica nel contesto dell'istruzione formale nelle scuole comunali di Seropédica.

Sono state tracciate le sfide e le possibilità per continuare ad attuare la proposta nel contesto della formazione continua degli insegnanti. La metodologia ha adottato i presupposti dell'approccio qualitativo con l'inserimento di dati quantitativi.

Sono state utilizzate le seguenti procedure: raccolta di documenti, incontri diretti, osservazioni, questionari, creazione di categorie basate sulle risposte agli strumenti di ricerca, costruzione di grafici e tabelle, analisi dei dati e riflessioni su di essi. Infine, il libro presenta una sintesi dei risultati trovati e delle conclusioni che propongono il modo migliore per contribuire all'educazione musicale.

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