Цель исследования - понять, как высокоэффективный объединенный школьный округ TK-12 в Калифорнии продемонстрировал приверженность внедрению навыков XXI века. Понимая, как школьный округ с высокими показателями успеваемости учащихся по SBAC внедряет навыки 21 века, нынешние и будущие руководители округов и школ могут разработать основу для будущих успехов учащихся.

Используя теоретические рамки навыков 21 века, разработанные Вагнером (2008), и теоретические рамки систем поддержки 21 века, разработанные Партнерством за навыки 21 века (P21) (2007), в данном исследовании изучалось, как школьный округ определяет навыки 21 века и ожидаемые результаты обучения. Более конкретно, в исследовании ставилась задача изучить: 1) Как высокоэффективный школьный округ определяет навыки XXI века, цели и результаты обучения? 2) Как школьный округ с высокими показателями внедрил развитие навыков XXI века? 3) Какие организационные системы и структуры округа использовались для поддержки профессионального обучения навыкам XXI века? 4) Как руководство округа продемонстрировало приверженность плану внедрения навыков 21 века?.