Cette étude traite de l'expansion de l'enseignement supérieur au Brésil et analyse son développement à travers l'histoire à la lumière des concepts de profession et de processus de professionnalisation de Friedson (1994) et de Larson (1977). Il présente la série historique du processus de professionnalisation de la physiothérapie et l'expansion des cours de premier cycle et montre comment l'enseignement supérieur peut produire des inégalités basées sur les différentes conditions d'accès aux opportunités.

L'expansion de l'enseignement supérieur à partir de la fin des années 1990 au Brésil a produit un important contingent de physiothérapeutes, augmentant le taux d'occupation des emplois et la production scientifique dans le domaine, mais pas dans la même mesure, ce qui a eu des conséquences pour la profession. Une étude empirique a montré que les professionnels et les universitaires perçoivent un marché du travail saturé et une réduction des opportunités d'emploi pour la catégorie.

Cependant, on a constaté une augmentation de la diversification des domaines d'activité de ce professionnel, ainsi qu'une augmentation du nombre d'organes représentatifs et de la participation aux organes de décision des politiques publiques qui peuvent favoriser le travail des kinésithérapeutes. .