La monographie examine les questions relatives à la formation des ingénieurs miniers et au développement de leurs compétences écologiques au moyen des technologies de la géo-information. L'approche intégrée de la question du développement de la compétence écologique du futur ingénieur nécessite la définition de son contenu, de sa structure, de sa place dans le système des compétences professionnelles, des niveaux de formation et des critères de mesure, de la justification de la sélection et du développement de méthodologies pour l'utilisation des méthodes d'enseignement des technologies de l'information et de la communication visant à développer la compétence écologique.

Les technologies de la géoinformation pourraient apporter une solution à ce problème. Ce livre s'adresse aux scientifiques, aux enseignants et aux étudiants des établissements d'enseignement supérieur, aux étudiants en doctorat et en maîtrise, ainsi qu'aux étudiants de troisième cycle.

Il sera utile à toute personne intéressée par l'application des technologies de l'information et de la communication dans le processus de formation. .