Cet ouvrage a pour but d'explorer les perceptions des patients et des infirmières concernant les pratiques d'éducation à la santé au sein du réseau national pour les soins continus intégrés. La réadaptation est perçue comme une opportunité pour que tout redevienne comme avant.

Les infirmières, confrontées à cette situation, sont appelées à assister le patient tout au long du processus et à agir comme des catalyseurs de motivation. La prédominance du paradigme pathogène chez les patients était évidente ; nous pensons que cette position passive et soumise de la plupart des patients est le résultat du modèle biomédical et de la pédagogie bancaire imprégnés dans certaines institutions, chez les professionnels, chez les citoyens et dans la communauté en général.

D'autre part, nous avons constaté que les infirmières mettent l'accent sur le modèle biopsychosocial comme ligne directrice de leurs pratiques, attribuant les aspects psychologiques et sociaux aux causes et à l'évolution des maladies, reliant les aspects psychologiques à l'adhésion au régime thérapeutique. Ce livre s'adresse aux professionnels de la santé en général, cherchant à contribuer à la définition de lignes directrices dans le domaine de l'éducation à la santé.

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