Cette étude explore le phénomène de l'intégration contemporaine du leadership organisationnel occidental et chinois en s'appuyant sur la théorie du développement constructif de Kegan (1982) et sur son application au développement constructif du leadership. Des propositions sont faites pour étendre cette théorie en ajoutant un niveau de développement du leadership qualitativement différent, appelé ici le niveau global de développement du leadership (GLDL).

Le concept de GLDL permet de comprendre et d'expliquer le leadership intégratif occidental-chinois et le leadership intégratif transculturel en général. Aucune étude explicite n'a été publiée dans la littérature sur le leadership pour établir un lien direct entre le développement du leadership mondial et la théorie du développement constructif du leadership.

Il semble que cela se fasse attendre, étant donné l'attention croissante que le développement du leadership mondial reçoit dans la littérature. Le leadership GLDL est proposé ici comme point de départ d'une approche globale de l'étude du leadership mondial et du leadership transculturel intégratif.

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