Кризис бразильского государственного образования является предметом различных исследований и дебатов о его происхождении и постоянстве. Средства массовой информации часто утверждают, основываясь на результатах исследований, что Бразилия тратит много средств на образование, но не получает ожидаемых результатов.

В этой связи мы анализируем точку зрения бразильского философа и педагога Дермевала Савиани на эту проблему, ее недостатки и возникающие вопросы. Является ли кризис бразильского государственного образования педагогико-идеологической проблемой, политико-экономической проблемой или просто проблемой плохого управления ресурсами? Или все эти элементы взаимосвязаны, но в какой степени? Для этого мы проанализируем точку зрения Савиани через его "Историко-критическую педагогику" и неолиберальную точку зрения на этот феномен через отчеты Всемирного банка.

Таким образом, с учетом поставленных целей используемая методология будет в основном библиографической. Поэтому данная работа рекомендуется всем, кто заинтересован в более полном, подробном и критическом изучении основных вопросов, связанных с этой ценной для бразильского общества темой.

. .