Как мы должны жить? Чему мы должны доверять, чтобы морально реализовать себя? Эти вопросы рассматривались в практической философии Иммануила Канта, первоначальный стимул которой резюмируется в размышлениях о морали, которая должна руководствоваться разумом, и о роли ее культивирования в образовательной практике. Центральное предложение не сводится исключительно к термину "мораль", но это будет путеводная нить, которая будет вести нас, начиная с предлагаемой связи между понятиями "религия" и "образование".

Эта попытка реконструировать путь этих тем практической философии, с точки зрения Канта, направлена на то, чтобы представить процесс развития в моральном формировании, а также незаменимый вклад религии и педагогики. Размышления о последовательных последствиях совершенствования вида также позволяют говорить об этическом сообществе.

Оно будет рассматриваться как результат постоянного нравственного формирования, плод процесса постоянного совершенствования, представленный союзом людей, нравственно занятых культивированием добрых отношений. .