Эта работа посвящена грамотности молодежи и взрослых с особыми образовательными потребностями - ситуации, которая близка сердцу членов группы и которую они считают чрезвычайно важной, поскольку, когда отдельный человек имеет такие недостатки, которые практически не позволяют ему считаться Homo Urbanus, а именно: он не имеет формального образования, которое позволило бы ему выполнять подавляющее большинство наиболее высокооплачиваемых работ, доступных сегодня, поскольку все они требуют как минимум начального школьного образования, то есть минимальной грамотности, либо на национальном языке, либо в математике; у него часто не хватает проницательности, чтобы отличить правильное от сомнительного, заблуждение от истины, что сделает его лучше, а что будет для него просто паллиативом для достижения лучшего качества жизни; и, наконец, они не имеют полноценного гражданства, даже если их тело достигло полной силы, потому что у них не было необходимой проницательности в нужном возрасте, чтобы получить школьное образование, которое позволило бы считать их жизнь, а также тех, кто сопровождает их в семейном ядре, достойной и полноценной. .