В данной монографической исследовательской работе рассматривается использование грамматических игр в обучении английскому языку учащихся среднего уровня. В современных классах традиционные методы обучения заменяются заданиями, чтобы повысить вовлеченность учащихся.

Языковые игры, особенно цифровые, стали популярными инструментами для обучения различным навыкам. В данной статье проводится обзор литературы, посвященной изучению эффективности языковых игр в преподавании грамматики учащимся ESL.

Полученные результаты свидетельствуют о том, что языковые игры полезны для улучшения усвоения грамматики английского языка и повышения уровня знаний, компетенции и мотивации учащихся в овладении языком. В статье подчеркивается важность грамматики в английском языке и то, как языковые игры могут помочь учащимся в освоении грамматических правил.

В исследовании рассматриваются различные методы исследования, такие как экспериментальное исследование, опрос, наблюдение и исследование действия, которые могут быть использованы для изучения эффективности грамматических игр в преподавании языка. Новизна исследования заключается в разработке и применении грамматических игр в педагогической практике.

. .