Интегральное образование - один из центральных элементов подготовки с точки зрения освобождения человека. Либертарианское, социалистическое и коммунистическое движения в начале XX века в Бразилии понимали комплексное образование не только как союз между техническим/ручным обучением и интеллектуальной подготовкой или как доступ рабочих к исторически накопленным знаниям, в которых их классу было отказано.

Для этих движений, опиравшихся на Маркса и Энгельса, всестороннее образование представляло собой один из инструментов формирования революционного субъекта, необходимого для проекта преодоления классового общества. Когда комплексное образование было включено в различные государственные программы бразильской системы образования, оно приобрело радикально противоположный смысл, поскольку стало пониматься как средство включения, адаптации и приспособления субъектов к существующему социальному проекту, как мы наблюдали при анализе программы "Больше образования".

Объясняя противоречия, связанные с различными концепциями всеобъемлющего образования, цель этой книги - способствовать размышлениям и разработке образовательных предложений, искренне заинтересованных в эмансипации рабочего класса. .