I genitori di bambini in età prescolare si trovano spesso ad affrontare sfide uniche che impediscono loro di soddisfare le esigenze degli allievi. Queste includono: tempo insufficiente, tipo di lavoro, regole domestiche, livello di istruzione, ordine di priorità, ambiente domestico stabilito, opinione sul lavoro volontario a scuola, tempo impiegato per rispondere alle attività scolastiche, acquisto di materiale didattico, partecipazione alle riunioni dei genitori, alle conferenze, allo sport, alla giornata di clinica accademica e discussione dei progressi accademici del bambino.

Se le esigenze di cui sopra non vengono soddisfatte, il bambino potrebbe non ottenere buoni risultati a causa dell'inadeguato sostegno dei genitori. Lo scopo dello studio è stato quello di stabilire l'influenza del coinvolgimento dei genitori sul rendimento scolastico dei bambini in età prescolare della divisione di Kangeta, nella contea di Meru, in Kenya.

Il libro è consigliato a genitori, insegnanti, tutor universitari e studenti a tutti i livelli di apprendimento dell'educazione della prima infanzia. .