L'objectif de cette étude est de mettre en évidence les performances académiques des boursiers du programme d'éducation tutorale PET Conexões de Saberes dans les dimensions de l'enseignement, de la recherche et de la vulgarisation. Des facteurs sociaux, économiques et politiques rendent pour le moins complexes l'accès et la permanence des jeunes présentant une certaine fragilité sociale dans les établissements d'enseignement supérieur.

L'article commence par montrer le débat qui existe dans la sphère académique concernant la création de politiques publiques d'action positive qui encouragent les étudiants de premier cycle à rester dans les universités, puis présente les résultats obtenus à partir de la recherche bibliographique et du questionnaire pilote, selon le type de recherche qualitative et de recherche-action. Les données ont été recueillies sur les campus de l'université fédérale de Pernambouc, situés dans les villes de Recife, Caruaru et Vitória, auprès de membres des cinq PET Conexões de Saberes qui existent dans l'institution.

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