Este livro tem como objetivo identificar os estilos de liderança que influenciam o ambiente de aprendizagem dos alunos. Especificamente, o livro tentou esclarecer os estilos de liderança que afectam o ambiente de aprendizagem, os líderes que influenciam um melhor ambiente de aprendizagem e os traços de liderança que um líder deve possuir para ajudar no desenvolvimento de um melhor ambiente de aprendizagem.

O autor utilizou um modelo descritivo, recorrendo a métodos quantitativos e qualitativos de recolha de dados. O autor incluiu cento e dois inquiridos, que foram voluntários dos seus respectivos líderes.

Os inquiridos eram maioritariamente homens e jovens profissionais. A maioria deles tinha um nível médio ou de mestrado e onze a quinze anos de experiência.

O autor combinou metodologias de investigação qualitativas e quantitativas. Os dados foram recolhidos através de perguntas abertas e de um questionário elaborado pelo próprio.

Os resultados basearam-se em seis traços de liderança e seis estilos de liderança. Os traços de liderança foram: comunicador, simpático, auto-confiante, seguro, persistente e fiável.

Os estilos de liderança foram o pacesetting, a autoridade, o coaching, a coerção e a democracia. .